الزمالات في التدريس التقني: إليك سبب تقديم الطلب

الزمالات في التدريس الفني: إليك سبب تقديم طلب “مجرد استلام المنحة يفتح الأبواب”

تقول سيريان أيريس أن امتلاك زمالة لا يغير من جودة العمل الذي تقوم به – ولكنه بالتأكيد يمنحك منصة كبيرة يمكنك من خلالها الصراخ بشأنها ، والتواصل مع الآخرين بطريقة ذات معنى.

الزمالة. إنها كلمة تقول الكثير. تقول اعتراف الأقران ، وتقول الإنجاز ، وتقول القيادة الفكرية. لكن ما تقوله الكلمة ليس فقط هو ما يجعل الزمالة مهمة ؛ هذا ما يفعله.

في حالة أولئك الذين حصلوا على زمالة التدريس التقني – وهي جائزة تم تقديمها بالشراكة من قبل مؤسسة التعليم والتدريب والهيئة الملكية لمعرض عام 1851 – فهي تقدم الكثير. إنه يخلق فرصًا لمشاركة نتائج العمل الذي قام به المتلقون المتميزون ، ومن خلال القيام بذلك يؤثر بشكل إيجابي على تقديم التدريس التقني في جميع أنحاء البلاد.

إن الاستماع إلى جيمس مالتبي من كلية بلامبتون وستيفن مارياداس من إكستر كوليدج حول العمل الذي قاموا به منذ منحهم زمالات التدريس التقني العام الماضي تجربة ملهمة.

قام جيمس ، مدير تكنولوجيا التعلم في كلية بلامبتون ، باستكشاف استخدام التكنولوجيا الغامرة وكيف يمكن استخدامها في الإعدادات الفنية ، ومشاركة الممارسة الناشئة من هذا العمل. عمله له ثلاثة مسارات رئيسية. ركز الأول على دعم الطلاب والمحاضرين في Plumpton باستخدام كاميرات بزاوية 360 درجة لإنشاء أفلام الواقع الافتراضي التي تم استخدامها للتقييم وإنشاء مصادر التعلم ؛ والثاني بشأن العمل مع الزملاء الإقليميين والوطنيين في مجال التعليم الإضافي وأصحاب العمل وأصحاب المصلحة لتطوير معارف الطلاب ومهارات مكان العمل ؛ والثالث عن المؤتمرات والندوات عبر الإنترنت الإقليمية والوطنية لنشر هذا التعلم.

في هذه الأثناء ، كان ستيفن يقوم بعمل للاستفادة من الفرصة التي يقدمها وضع جنوب غرب كمركز البيانات. يتطلب وجود مكتب MET ، جنبًا إلى جنب مع العديد من الشركات الأخرى التي تتطلب مهارات البيانات ، نهجًا مشتركًا للتوظيف. كان عمله يعالج ذلك من خلال الجمع بين أصحاب العمل مع زملائهم في التعليم الإضافي ، وخلق فرص التواصل المحلية والإقليمية والوطنية للسماح بالعمل في اتجاهين حقيقي في الشوارع ، وإنشاء مدرسة صيفية لعلوم البيانات لخلق الوعي بالبيانات كمهنة للشباب الناس يطمحون إليه.

والنتيجة هي أن أرباب العمل من أقصى الغرب مثل Penzance وأقصى الشرق مثل Somerset يشاركون الآن ويدركون المساهمة في المهارات التقنية التي يمكن أن يقدمها قطاع التعليم الإضافي. والأهم من ذلك ، يتم تقاسم هذه الممارسة الفعالة على نطاق أوسع مع المدارس ومؤسسات التعليم العالي وأصحاب العمل التقنيين في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

العمل الذي قام به كل كان له بالفعل تأثير كبير وسيستمر في القيام بذلك. كلاهما يقر بأن مجرد الحصول على الزمالة يفتح الأبواب – من حيث ليس فقط التمويل الذي يجتذبه والوقت الذي يسمح بمتابعة اهتماماتك المهنية ، ولكن أيضًا التفاعلات الناطقة وفرص وسائل الإعلام والسبل في الدراسة عالية المستوى التي يتم منحها لحامليها.

لكن كلاهما يفهم أيضًا أن كونك زميلًا لا يعني فعل أي شيء بشكل مختلف. الحقيقة هي أن الجائزة تفتح العديد من الأبواب وتخلق فرصًا غير متوقعة ، لكنها لا تجعل الحامل شخصًا مختلفًا. أولئك الذين يصبحون زملاء بحكم الجائزة هم بالفعل زملاء في الروح والممارسة ؛ إنهم هناك يظهرون الدافع والقيادة التي يحتاجها أصحابها في المؤسسات في جميع أنحاء البلاد ويساعدون على تغيير الحياة والمجتمعات ، وبذلك رفع مكانة قطاعنا.

تم تكريم أربعة من هؤلاء الأفراد – الدكتورة ليندا برومهيد من كلية بتروك ، وكريس فيركلو من كلية البحيرات ، وشل فيرن من كلية شمال هيرتفوردشاير ونيكولاس هارت من كلية شيفيلد – مع منح الزمالة في نهاية يناير. إنني أتطلع لرؤية العمل الذي سيقومون به خلال الأشهر الـ 18 المقبلة ، لكتابة أربع قصص ملهمة أخرى للتميز والتي توسع نطاق قطاعنا.

إن العمل الذي يقوم به هؤلاء الزملاء ، بلا شك ، ذو قيمة عالية للغاية. ولكن بدون الحالة التي تمنحها لهم الزمالة ، فإنهم ببساطة لا يملكون نوع النظام الأساسي الذي يصرخون بشأنه ويسمعونه. أعلم أن هناك الكثير منكم ممن يمكن أن تستفيد أفكارهم وتفانيهم على نحو مماثل من المنصة التي تتيحها زمالة التدريس التقني. للحصول على الإلهام ، أشجعك على الاستماع إلى روايات جيمس وستيفن الخاصة عن وقتهما كزملاء حتى الآن. وبعد القيام بذلك ، أشجعك على الذهاب إلى أبعد من ذلك وتخيل نفسك أن تصبح زميلًا. ثم أشجعك على اتخاذ الخطوة التالية والتقدم بطلب. سيتم فتح باب التقدم للحصول على جوائز العام المقبل في الصيف.

قد يعجبك أيضاً ...

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *